Практика для будущих побед

С 25 по 26 ноября в «Точке кипения» РГПУ им. А. И. Герцена прошел хакатон по обработке данных «Future data» в рамках проекта Кружкового движения «Практики будущего».  Академию цифровых технологий   представила команда «Академовцы», в которую вошли ученики Егор Лаптев, Егор  Гребнев и Владимир Фокин.

Всего в соревнованиях участвовали 13 команд из школьников и студентов со всех уголков страны. Они выполняли задания в области обработки данных на трех треках: «Научпоп», «Краудсорсинг данных», «Цифровые архивы». Часть команд презентовала свои итоговые проекты очно в «Точке кипения», остальные подключались онлайн.

Команда из Академии решала задания трека «Краудсорсинг данных» в онлайн-режиме. Ребята выбрали кейс по дата-туризму от экспертов проекта «Сетевые исследования». Школьники построили туристический маршрут, опираясь на публикации индивидуальных туристов, отмеченные геотегами в сети Интернет. А также сделали выборку данных и выявили топ достопримечательностей региона только по фотографиям с географическими метками. Для участников хакатона были проведены мастер-классы с экспертами и серия чек-поинтов, где команды могли индивидуально пообщаться с экспертами.

«Решение принять участие в этом хакатоне пришло к нам практически сразу. Обработкой данных никто из нашей команды толком не занимается: мы с Егором веб-разработчики, а Вова — робототехник. Но желание разобраться в новой области практическим путем пересилило неуверенность в своих знаниях, — рассказал Егор Лаптев. — Мы тщательно готовились к хакатону и многому научились, удалось выполнить задания кейсов. Призовое место мы не заняли, но получили советы от экспертов и хороший опыт для будущих побед».

Также в хакатоне в качестве модератора команд в онлайн и офлайн-режиме выступила методист Академии Татьяна Юрковская. В ее задачи входило координировать участников, помочь распределить обязанности и прийти к законченному проекту.

«Практики будущего» — проект Кружкового движения, который состоит из ряда мероприятий и хакатонов для школьников и студентов. Ребята анализируют актуальные проблемы, работают над реальными задачами, на равных взаимодействуют с наставниками и экспертами.