За что критикуют школьную физкультуру?

Поговорим о самом неоднозначном предмете школьной программы - физкультуре.

Поговорим о самом неоднозначном предмете школьной программы - физкультуре. Вроде бы такой же урок, как и все остальные, но отношение к нему всё-таки своеобразное. Вот, например, получил ребенок двойку или даже тройку по математике. Что сделаете? Проведете серьезную беседу, как минимум. А если по физкультуре? Думаю, что разговор - тоже будет. Но, согласитесь, в глубине души переживать будете куда меньше. Хотя, если вдуматься, речь идёт о здоровье вашего ребенка и профилактике гиподинамии. По крайней мере, именно для этого в расписании появился третий урок физкультуры. Но есть ли эффект? Еще несколько лет назад группа российских социологов провела опрос среди школьников и выяснила, что интерес к урокам физкультуры падает по мере того, как ребенок взрослеет. И если в младших классах в них заинтересовано 54% детей, то в 10-11-м - только 23 %. Но, что интересно, при этом почти все признают важность этого предмета. Возможно, дело в том, как преподают? Может, не интересно? Все мы знаем, что в современных школах, как 30 и 40 лет назад, на уроках сдают нормативы. Те, кому они не по силам, часто получают удар по самооценке, повод для насмешек и комплексов. Не случайно эксперты давно говорят: от таких формальностей нужно уходить, стать более гибкими в отношении потребностей школьников, использовать современные практики. Так какой же должна быть школьная физкультура - выяснял Сергей Нечай.

Источник

Предложить новость